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ESTRATEGIAS

TÉCNICAS PARA EL APRENDIZAJE DE ADULTOS Leccion Magistral: la que brinda un experto sobre algún tema Trabajos en grupos: cada uno desempeña un rol, interactúan entre sí. El aprendizaje basado en problemas (ABP): potencia la conciencia del propio aprendizaje, por medio de la resolución de problemas,  sobre un tema claro que plantean un reto o una cuestión. El puzzle: Se le asigna un subtema a cada uno de los participantes, para que después como experto del mismo, lo comparta. Construyen un tema completo. Favorece el aprendizaje cooperativo. Los foros de debate virtual: comunicados por internet se generan consenso de ideas, se concreta y debate sobre un tema. Papel de un minuto (One- minute paper). Se realizará después de una lección magistral, un video, un conversatorio, otro. Consiste en redactar en un minuto, ideas principales, resumen, otro. El seminario: trabajo de investigación bibliográfica, de campo, otro. Cada par

Praxis Andragógica

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PRAXIS ANDRAGÓGICA La Andragogía está enfocada al estudio del hombre-adulto en lo concerniente al aprendizaje, éste debe basarse en la necesidad que tiene de ser tratado en esa dimensión, es decir, ser él mismo el promotor de su autocontrol con la seguridad que le brindan su madurez y su experiencia. Dentro de la práctica andragógica se desarrollan los principios de horizontalidad y  de participación. El principio de horizontalidad surge cuando el adulto aprende lo que quiere y cuando lo quiere hacer, al ser capaz de autodirigirse y autocontrolarse porque su madurez psicológica y su experiencia están a la par de la  del facilitador del proceso de aprendizaje; éste principio presenta características cualitativas y cuantitativas. Las cualitativas se refieren fundamentalmente al hecho de poseer tanto el facilitador como el participante, adultez y experiencia. Las cuantitativas se refieren a las mermas o disminuciones que sufre el adulto en su constitución física, los adultos aprenden